“最好的教，就是让学生学会学；最好的学，就是让学生给别人讲。”

科普工作与科技创新是实现高水平科技自立自强的关键支撑，二者相辅相成、互为促进，犹如一体两翼，共同推动国家科技事业蓬勃发展。2025-2026学年第一学期，机械工程学院本科生担任助教，在省一流课程团队教师刘竞婷带领下，将课堂所学理论知识转化为一堂堂生动的科普实践课，以“‘流’心生活 ‘体’会奥秘”为主题，多次走进山东大学附属中学小学部，为2025级小学生带来别开生面的流体力学系列科普课。

抽象的非牛顿流体被设计成“魔法液体大揭秘”科普课堂，以“玉米糊”“黄河滩涂”等生活现象引导小学生从中发现科学问题；助教老师们化身“法官”与“船长”，伯努利原理变成了“船吸事件”沉浸式科普情景剧，生动演绎了霍克号与奥林匹克号相撞的历史事件，解释了这场意外中的“不明力量”；绚烂多彩的泡泡是童年最闪亮的魔法——课堂上制作泡泡液，观察气泡在不同材料表面的状态，引出首都体育馆和故宫博物院的超双疏涂层材料的“荷叶效应”，带领小学生们从大明湖畔走向科学殿堂……

“泡泡还能这么玩！”“我太喜欢这门课了！”“下学期我还要选这门课！”稚嫩的童声此起彼伏，是最美好的反馈与肯定！这次活动也让助教们收获满满。“在备课和讲解中，我对《工程流体力学》课堂上学习到的知识有了更深的理解。”本科生徐嘉泽说，“孩子们的眼睛亮起来的那一刻，就是科普最美的意义，也让我对科技创新的意义有了更深刻的思考。”

（图文：刘竞婷 张墨涵 徐嘉泽）