一、机械工程学位授权点基本情况

  山东大学机械工程学位点依托山东大学机械工程学院，坐落在美丽的泉城济南千佛山脚下，机械工程教育有着悠久而辉煌的历史，最早可以追溯到1912年成立的山东公立工业专门学校。1914年，官立山东大学堂停办，相关教师、学生和财产转入山东公立工业专门学校。山东公立工业专门学校的办学宗旨是培养具有高等知识和技能并能从事工业的人才，专科部设立了机织科，预科部设立了金工科，开设了机械工程学大意、机纺机械、制图学等课程，为山东大学机械工程教育学科的设立奠定了坚实的基础。1926年，山东公立工业等6所专门学校合并重新组建省立山东大学，正式设立了机械系，开启了山东大学机械工程教育的先河。1949年11月，山东省立工业专科学校成立，1951年7月更名为山东工学院，1983年9月更名为山东工业大学，设立机械工程系，系主任是陈翼文。1952年，教育部对全国高等院校进行了院系调整，山东大学机械工程系的师资、设备、学生整体调入山东工学院机械工程系，这时的机械工程系大师云集，内燃机专家丁履德、力学专家刘先志等都在此任教，这也是山东大学机械工程学院的前身。今天的机械工程学院是2000年7月由原山东大学、山东医科大学、山东工业大学合并成立新山东大学后设立的，是山东大学具有代表性和基础性的工科学院之一。

  （一）学位授权点建设总体情况

  1.主要研究方向及研究内容

山东大学机械工程学科植根中国机械工业发展、装备制造业振兴和中国经济迅速崛起沃土，形成了高效精密加工与装备、绿色设计与制造、微纳操控与机电控制、智能制造等研究方向。高效精密加工与装备方向攻克了高速加工、高性能陶瓷刀具制造关键技术，独创了多能场耦合精密加工技术，支撑了难加工零件高效制造，在超高速加工、激光水射流耦合加工、陶瓷刀具等领域达到了国际领先水平。绿色设计与制造方向突破了再制造关键技术，构建了国际首个基础工艺资源环境负荷数据库，首次成功再制造了超长、超重气体压缩机转子，支撑了装备制造业绿色发展。微纳操控与机电控制方向创建了高动态纳米跟踪控制方法，开发了跨尺度高动态超精密伺服与驱动系统，成功用于“神光”纳米扫描系统，突破了国外技术封锁。

2022年机械工程学科积极推进“材料及加工制造”一流学科群建设，继续实施山东大学机械工程学院学术振兴行动计划1+N方案推进学科建设和学院管理水平。落实融合发展战略，推进学科现代化建设。积极布局人工智能、智能制造与机器人（含医工交叉）等交叉学科方向，与软件学院和信息学院协同建设人工智能博士点。多次组织论证学科建设发展方向，深入参与材料及加工制造、智能建造与智慧工程一流学科相关建设。加强平台建设布局，持续建设日照、淄博研究院的成果工程化与产业化合作平台，联合申报成功山东省高档数控机床技术创新中心。

2.特色和优势

近百年来机械工程学院植根于中国机械工业发展、装备制造业振兴和中国经济迅速崛起的沃土，始终保持积极、开放的态势，在学科建设、人才培养、科学研究、师资队伍建设和社会服务等方面都取得了突出的成绩。综合办学实力和核心竞争力不断增强，办学质量和为国家、区域服务的能力逐渐提高，国内影响力和国际知名度明显提升，形成了自己的学科优势和特色。机械工程学科是国家“211工程”及“985工程”重点建设学科，是山东大学双一流建设学科（学科名称：材料与加工制造），“机械制造及其自动化”是国家重点学科，“机械电子工程”、“机械设计及理论”和“化工过程机械”是山东省重点学科。“机械制造及其自动化”学科达到了国际一流水平，“智能制造与共融机器人”“机械电子工程”“机械设计及理论”“化工过程机械”“车辆工程”“产品设计”等学科均达到了国内一流水平。

（二）学位授权点培养目标与标准

  1.培养目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越为主线，坚持高端引领、战略支撑，面向国家和区域发展战略，面向国际科技前沿，围绕学科现代化、交叉融合育人、产教融合育人、全球胜任力四大工程，加快研究生教育改革创新，提升研究生培养质量，努力为实现中华民族伟大复兴提供坚强有力的人才和智力支撑。

面向中国制造发展战略和国际学术前沿，培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，思想政治素质高，身体心理素质好，学术科研素质强，遵纪守法，全面发展，有志于为国家为人民奉献的社会主义接班人。博士研究生的培养目标是培养能够系统深入地独立从事机械工程和相关交叉学科科学研究，并产出具备一流水平、原创价值创新成果的研究生。硕士研究生的培养目标是培养具有本学科扎实系统的理论基础，具备从事机械工程学科和相关交叉学科科学研究和知识创新能力，并产出在相关学科领域具有先进性创新成果的硕士研究生。

  2.学位标准

  严格执行学校和学院研究生培养质量控制实施方案，加强研究生文献综述、开题、中期考核等培养环节的质量管理，根据《山东大学博士、硕士学位论文 评阅管理办法》进行学位授予环节质量控制。研究生学习期满且完成培养环节要求，在申请学位前需满足创新成果要求，包括发表高水平学术论文、授权发明专利或其他获奖等要求，详见培养方案。

（三）学位授权点基本条件

  1.培养特色

学位点人才培养特色鲜明。已建立起学士-硕士-博士-博士后完整的人才培养体系，现有“机械工程”博士后流动站，“机械工程”一级学科博士点、“机械”专业博士点，“机械工程”硕士点；现有机械设计制造及其自动化、智能制造工程、产品设计3个本科专业。建立了机械工程大学生创新平台和20余个学生社会实践基地，先后与澳大利亚新南威尔士大学、美国弗吉尼亚理工大学签订了联合培养协议，与韩国斗山集团、德国采埃孚集团、广东核电集团等联合定向培养本科生，开设了全英文本科班。国家特色专业“机械设计制造及其自动化”入选国家级一流本科专业建设点，也是首批进行“卓越工程师”培养和通过国际工程教育专业认证的专业；“智能制造工程”是首批新工科专业；交叉前沿专业“产品设计”入选国家级一流本科专业建设点。学科先后培养了国家安监总局副局长李兆前、山东省副省长王随莲，山东临工董事长王志中、山东豪迈董事长张恭运等一大批杰出管理者、创业者、企业家和科学家。

  2.师资队伍

学位点师资力量雄厚。拥有一支年龄结构、学缘结构、知识结构合理，思想素质好，学术造诣深、科研实力强的教师队伍。目前本学位点拥有专任教师143人，有中国工程院院士4人（含双聘3人），著名切削加工专家、中国工程院院士艾兴教授，是中国机械工业金属切削刀具技术协会名誉理事长，中国刀协切削先进技术研究会名誉理事长，在切削加工和刀具材料、超硬材料加工和复杂曲面加工等领域的研究均有很深的学术造诣，是我国该领域的开拓者。中国工程院院士、机械制造与自动化领域著名科学家、西安交通大学卢秉恒教授，中国工程院院士、机械设计及理论领域著名专家、浙江大学谭建荣教授，中国工程院院士、煤炭开采技术与装备专家、中国煤炭科工集团（煤炭科学研究总院）首席科学家王国法研究员，受聘学院双聘院士。这支实力雄厚的教师队伍为学院的教学、科研及各项工作的开展提供了强有力的保障。

实现教师队伍建设突破，增强人才聚集效应。系统实施教职工能力提升计划，积极营造良好的研究环境和人才成长环境。不定期举行学术沙龙、青年人才报告会、青年人才成长座谈会，建设好人才成长的学术环境和人文关怀环境。增强人才自身发展能力，积极培养中青年人才，一批青年学者正在成为中坚力量。2022年新增山东大学杰出中青年学者1人，齐鲁青年学者（第一层次）1人，齐鲁青年学者（第二层次）1人，研究员1人，助理研究员2人，管理岗1人，实验岗教师1人，保资辅导员2人，博士后3人。加大博士后招收宣传力度，完成了9位博士后进站，其中1人获得特别资助类博士后、2人获得重点资助类博士后。强化博士后流动站建设，大力宣传新版山东大学博士后管理实施办法，积极组织参加企业高校博士后牵手活动和山东大学博士后联谊会活动等。

学位点紧紧围绕立德树人根本任务，贯彻落实《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，制定《机械工程学院师德师风建设实施细则》等，把师德师风建设作为党委重要工作，摆在教师队伍建设首位，大力弘扬高尚师风、严谨教风、扎实学风、良好家风。以“艾兴精神”为引领，打造高素质、专业化、创新型“四有”好老师队伍。

为提高导师育人能力，推进一流导师队伍建设，学院多次组织导师培训会宣讲研究生培养新政新规，从学术、师生关系和心理等多方面提高导师育人能力，深入推进以科学研究为主导的导师负责制。构建“导学思政”协同育人格局，借助沙龙、前沿讲座、名师有约等轻松、专业的导学思政氛围，促进研究生师生思想的深入交流，提升研究生思想政治教育质量。深化课程思政与思政课程协同融合育人效应，增强课程育人实效。

3.科学研究

科学研究成果斐然。近年来，在智能制造关键技术与装备领域完成了包括国家重点研发、国家重大专项、国家基金等科研项目500多项。出版了一批高水平的专著和教材，在国内外著名学术刊物上发表论文共计2000多篇，获得国家发明奖、科技进步奖等国家级、省部级奖励40多项。学院非常重视校企、校地合作与交流,先后与山东省淄博市和日照市、江苏省赣榆县等10余个县市区，合肥通用机械研究院、中国航天工业集团、广东核电集团、山推股份、山东临工、山东五征等20余家科研院所、知名企业建立全面合作关系，建立了山大日照智能制造研究院、山大淄博先进制造与人工智能研究院、山大临工研究院、山大五征机械研究院、山大海汇机械工程研究院、山大永华研究中心等10余个校地、校企合作研究机构，近三年共获得科研经费超过2.5亿元。学院的许多研究成果已经广泛应用于蛟龙号、大洋科考船、歼10、航空发动机、大飞机等高端装备制造和研究领域。

2022年在项目申报方面，努力发展与科技部、国家基金委、教育部、工信部、军委科委、军委装备发展部、国防科工局等国务院各部委司局以及山东省、济南市科技合作。对接国家、地方科技战略、承担科研项目、申报人才计划，2022年学院到账经费9200余万元，ESI高被引论文43篇。获国家级、省部级、协会等科技奖励6项，国家基金立项数18项。学术研讨会方面，加强学术交流，提升学术影响力。组织并加强基金申报书院内专家评审，召开了科技合作与成果转化政策宣讲会。

产学研合作方面，创新产学研融合模式，大力提升服务社会成效,构建教育链、人才链、创新链、产业链四链循环融通新模式。2022年与等10余家企事业单位开展产学研合作，横向课题到账经费5700万元，实现3项科技成果转化，总转化经费1030万元。2022年组织了山东大学与歌尔、山能等10余家企事业单位产学研合作研讨会。

  4.支撑平台

平台建设成效显著。学院联合申报成功2个全国重点实验室（金属成形高端装备与先进技术全国重点实验室和高端工程机械智能制造全国重点实验室），新增两个山东省高校实验室。学院还拥有高速切削加工与刀具、磨粒水射流加工科技部创新团队、高效洁净机械制造教育部重点实验室、国家级机械基础实验教学示范中心、国家虚拟仿真实验教学中心和山大临工国家级工程实践教育中心。学院设有3个系、8个研究所和1个实验中心。建设了高效切削加工、特种设备安全、CAD、石材、冶金设备数字化、智能制造与控制系统和绿色制造7个省级工程技术中心和生物质能清洁转化省工程实验室、绿色制造省高等学校重点实验室、山东省工业设计中心以及山东大学增材制造研究中心等10余个校级研究中心。学院拥有基本满足从本科教学到博士生培养及科研所需要的各类高精尖科研实验仪器和设备，设备总值1.5亿元。

2022年注重做好平台的建设布局。改建了山东大学日照研究院，联合申报成功多个山东省高档数控机床技术创新中心和山东省高校实验室。

  5.奖助体系

学位点拥有完整的奖助体系，包含政府、学校拨款奖助部分、社会、行业奖助部分和三助岗位津贴部分三个层次，包括综合奖、成果奖、培育奖、专项奖四个类别，面向博士研究生和硕士研究生两个群体。其中，政府、学校拨款奖助部分与学校的奖助制度完全一致；社会、行业奖助部分按照学校、学院学科特色设置；三助岗位津贴部分中，助教和助管与学校保持一致，助研岗位津贴除按照学校办法规定以外，由学院各导师自主在一定范围内根据学生表现灵活把握。除此之外，困难补助与国家助学贷款按照学校相关文件执行。

研究生助学金硕士和博士覆盖面均为100%，硕士学业奖学金覆盖面93%，全日制博士学业奖学金覆盖面100%；除助学金及学业奖学金外，学校每年还发放竞争性的国家奖学金、专项奖学金等各类支持，覆盖比例近20%；我院导师为了激励研究生科研工作，为100%的学术学位硕士研究生和67%的博士研究生设立了助研津贴，整个奖助体系极大的提高了研究生的学习及科研热情。

二、2022年度机械工程学位授权点人才培养情况

  （一）招生选拔和学位授予

实施机械工程一级学位点招生，积极开展招生拓展工作，线上开展了全国招生宣讲会、暑期夏令营活动等活动，提升招生宣传力度，进一步提升了我院的优质生源比例。组织完成了2022年度研究生线上线下混合招生录取工作、2023年度硕士研究生推免复试工作、国际学生招生工作，严肃复试工作纪律，严格进行新生资格审查，保证招生和录取工作过程的公平公正公开的同时，努力为学院招收基础好、创新能力强的考生。

优质生源比例创新高。2022年本学位点博士招生42人，其中硕博连读8人，申请考核制34人；硕士164人，本科推免87人，普通招考77人。2022年硕士推免生总数达87人，占总数53%。获得交叉学科团队和康复大学联合培养博士以及歌儿培养等专项支持。博士研究生申请考核制报名57人，47人参加复试，录取34人，录取比例72.3%，硕博连读生8人。2022年硕士统考学术学位上线考生24人，录取24人。2022年硕士统考专业学位上线考生122人，录取52人，专业学位硕士研究生录取比例42.6%。

研究生培养成效显著。4次学位授予工作，本学位点毕业博士31人，硕士145人。研究生获省优博论文1篇，省优硕论文2篇，省优秀研究生科创成果奖1项，校优博论文1篇和优硕论文2篇。

  （二）思政教育

夯实思想政治教育队伍建设, 加强导学思政，凝聚育人合力。通过学习交流、研讨总结等形式促进辅导员的专家化、职业化水平，提升辅导员队伍的工作能力。构建“导学思政”协同育人格局，借助“导学思政下午”茶沙龙、前沿讲座、名师有约等轻松、专业的导学思政氛围，促进研究生师生思想的深入交流，提升研究生思想政治教育质量。深化课程思政与思政课程协同融合育人效应，增强课程育人实效。2022年7月刘战强教授入选为山东大学第十四届“我心目中的好导师”。2022年7月，研究生辅导员宋小霞荣获山东大学心理健康教育十年贡献奖，学院入选2022年山东省普通高等教育课程思政示范课程1项。

坚持立德树人根本工作指导思想，将理想信念和社会主义核心价值观教育贯穿研究生教育的始终。进一步提升研究生党建工作水平，强化党组织战斗堡垒作用。扎实开展主题教育、主题党日活动、师生党支部共建等，聘请研究所党支部书记为研究生党支部党建导师，提升思想引领实效；实行“党团一体化”建设；严格规范发展党员程序，2022年共发展学生党员33人；组织开展了“党员先锋岗”、“党员宣讲团”、“党员风采展”、“微党课大赛”等活动，充分发挥党员先锋引领作用。每年开展党建专题研究立项。结合时事开展联学共建，2022年3月，硕机电党支部、2020级学硕1班团支部等基层组织联合西安交通大学、吉林大学、中国农业大学、北京科技大学等五校研究生党支部、团支部成功举办第二次联学共建暨让党旗在疫情防控一线高高飘扬云端学习交流活动，活动主题为“同心抗疫筑堡垒，共克时艰显担当”；为了提升党支部组织力，强化党支部政治功能，充分发挥党支部战斗堡垒作用，机械工程学院博机制第二党支部与国华智能装备有限公司党支部积极开展校企党支部结对共建活动，扩大了支部影响力，增进了支部之间的互相交流和学习。

2022年我院硕机电党支部获推参评研究生样板党支部；2个团支部获评山东大学先进团支部，2名同学获评山东大学优秀团干部。5名党员获评山东大学优秀志愿者。

自2021年起，学院连续3年获评山东大学五四红旗团委；连续三年获评山东大学学生就业工作先进单位（含山东大学学生就业工作创新单位、山东大学赴国家重点行业就业工作先进单位）。

  （三）课程教学

可选取但不限于以下要点：开设的核心课程及主讲教师情况，教材建设、案例库建设情况，课程教学质量和持续改进机制以及课程建设取得的成效。

围绕学科现代化、交叉融合育人、产教融合育人、全球胜任力四大工程，以培养机械工程及其交叉学科领域最富创造力的研究生为目标，建立完善的教学管理机制，根据研究生教育现代化要求从研究生培养质量控制入手，持续开展学位点现代化工程建设工作，联合多个学院修订机械工程、机械、设计学、交叉学科研究生和国际学生等共计11套培养方案，更新教育教学理念，开展教学改革，提高课程教学质量。完善机械工程一级学位点研究生课程体系。推进学位课课程教学改革，实施《山东大学机械工程学院研究生课程教学管理办法（试行）》。

建立教研项目支撑和课程提升计划。国际化课程项目顺利实施，2020年立项的18门国际化课程在2022年顺利结题。2022年度教师申报并获批山东省研究生优质课程和专业学位案例库建设项目各1项，教师申报并获批山东大学研究生优质课程1项和高质量研究生人才培养模式研究项目1项。山东大学研究生核心课程教材出版专项立项1门，山东大学研究生专业课智慧教学创新计划项目1项，山东大学【 研· 课程思政】 建设工程学习宣传贯彻党的二十大精神专项3项等。学院全面开展院级研究生教育质量提升工程，其中教学改革立项11项、课程思政立项2项、优质课程立项5项、案例库建设立项6项、新开课程立项4项、教材出版专项4项。

  （四）导师指导

为深入学习贯彻全国研究生教育会议精神，落实立德树人的根本任务，提高导师育人能力，推进一流导师队伍建设。本学科充分利用国家级和省级人才引育政策，并发动海内外校友物色推荐相关人选。

加强导师队伍建设，严格导师遴选和审核，限制导师年度招生名额，促进导师不断提高指导水平。本学位点2022年具备博士招生资格导师人数52名，具备硕士招生资格导师人数40名。学院多次组织导师培训会10余场，宣讲研究生培养新政新规，从学术、师生关系和心理等多方面提高导师育人能力。

（五）学术训练

为使研究生熟悉本学科的重要学术理论和前沿性成果，提高研究生参与学术活动的兴趣，提升学术交流能力，学院积极开展前沿讲座、定期举办讨论班，丰富学生学术训练，使研究生能充分参与讨论，展开学术争鸣。

紧扣研究生学术需求，构建学术讲座品牌体系。在学校稷下风讲座和海右博士论坛的基础上，结合机械学科特色，积极组织鼎新论坛和前沿讲座，每年讲座数量超过37场，参与率100%，极大地开拓了研究生学术视野。

积极承办研究生暑期学校项目。由于新冠肺炎疫情的影响，为了保证师生的身体健康，2022年山东大学机械工程学院暑期学校按在线课程形式组织，由聘请来自英国考文垂大学和美国堪萨斯州立大学的两名教授在线授课或讲座，让优秀的研究生同学不用跨出国门即可学习和感受国外专家学者开设的全英文课程。“现代设计与智能制造暑期学校（Modern Mechanical Design and Intelligent Manufacture Summer Program）" 获得校级级立项支持，项目于2022年7月18日正式开营，2021级和2020级等年级356名研究生积极报名参加。

  （六）学术交流

2022年国家建设高水平大学公派留学研究生赴海外攻读博士学位4名和海外联合培养博士1名。多名学生通过线上方式参加境外短期交流学习项目。

制定并推动实施了学院国际化战略规划，起草了国际学生管理工作方案，打造“机械+”国际化课程群。建立机械工程一级学位点的全英文课程体系，“机械+”学科交叉全英文课程达 22 门，开办研究生国际暑期学校，精心服务暑期学校国际课程，为暑期学校国际课程的授课教师提供全方位沟通与服务，提升了学科国际化水平，增强了学生的全球胜任力。

积极吸引海外留学生，扩大外籍学生招生规模，提高英文授课质量，吸引世界优秀学生来校学习。强化国际学生趋同化管理，进一步加强了对国际学生的签证办理、教学提升、趋同化管理等服务，逐步统一中外学生培养标准，保证留学生培养质量。

  （七）论文质量及控制保障

为了提高研究生培养质量，保证和提高研究生学位论文质量，本学位点在学校相关文件的基础上，制定《机械工程学院博士研究生培养过程质量控制实施方案》和《机械工程学院硕士研究生培养过程质量控制实施方案》，在招生、培养计划、课程学习、文献综述、论文开题、中期检查、毕业成果要求、预答辩、答辩前论文审核、查重及评审环节进行全流程监控，每个环节有明确的规章制度，并严格执行开展监督管理。疫情期间组织线上授课技术支持与教学质量反馈，研究生学业督导与反馈工作，保证授课质量和研究生学业进度。博士论文实施加审制度，授位前学位委员会专家对论文再进行一轮质量审核，保障毕业论文质量和水平。

培养过程管理方面学院为研究生搭建实习实践平台。组织申报和建设日照和淄博研究院、歌尔、章鼓、重汽、永华和中宇等研究生产教融合基地，与歌尔签订全面战略合作协议，建立山东大学歌尔智能精密制造研究院。导师与企业深入研讨确立科研项目，为研究生制定课题方向。设立专业课课程模块，精选各研究方向专业课，根据研究生联合培养的课题需要，个性化定制培养方案。执行行业企业专家参与选题、中期考核和毕业答辩环节，突出双导师在实践现场的教学和指导的作用。强化专业实践要求，确定并严格执行专业实践计划、中期和实践报告的考核。实施严格中期审查，全方位保障培养质量，设定博士15%，硕士5%的暂缓通过率。

在各项抽检论文工作中，2022年度本学位点不存在问题论文。

  （八）学风建设

本学位点开设了论文写作与学术道德课程，并组织多种形式的讲座，包括新生学术科研讲座、研究生学术沙龙分享交流会、研究生课题组课题汇报会、毕业论文写作要求培训会等，开展科学道德和学术规范教育。研究生学风良好，未发现学术不端行为。2022年，2人获山东大学学术行为规范竞赛校级一等奖，2人获三等奖。

通过实施集体晚自习，“宿舍微讲堂”、开展助学小组和党员一帮一，“齿轮啮合助学”特色活动等助学机制，学院本科学生的不及格率下降50%左右；研究生以工作室为单位，建设了创新型科研团队。2022年研究生获省优博论文1篇，省优硕论文2篇，省优秀研究生科创成果奖1项，校优博论文1篇和优硕论文2篇，山东大学研究生优秀学术成果奖1项，院级研究生优秀成果奖获奖成果28项。2022年校长奖学金1人、国家奖学金10人、优秀研究生干部奖19人，此外还有学业奖学金、小松中日奖学金和潍柴动力奖学金，玲珑奖学金等社会奖学金若干人，研究生形成了扎实优良的学风。

  （九）管理服务

  学位点配备了由副院长、副书记、教学秘书、辅导员等组成的9人专职研究生教育教学管理队伍，对研究生的培养、教学和思政进行全面管理。保证研究生培养质量。学院高度重视研究生权益保障和满意度调查，依托学校团委的权小益微信公众号，健全研究生权益反馈制度和机制。成立学院研究生会学生权益保障部，在班级设立生活委员，负责搜集同学意见和建议并及时反馈。完善各类评奖评优的公开评审和公示制度，做到公开、公正、透明。学生权益保障部定期参加学校后勤、图书馆等机构组织的学生意见听证座谈会，加强学生和学校服务部门的沟通交流。设立专门邮箱，由专人负责接收同学们的意见。每年开展在校研究生思想、生活满意度调查情况，由辅导员带领研会专门部门，设计调研问卷，先后开展研究生压力、奖助学金、心理、思想状况等调研，汇总统计调研结果，为学院研究生思想教育开展提供详实的材料和工作指南。2022年学院研究生教育教学管理队伍克服疫情影响，坚守工作岗位，积极主动为学生服务，围绕研究生学习生活，打造文化活动品牌菜单，实现文化育人；同时结合疫情形势，为规范学术环境，学院积极完善学术讲座管理办法，采用线上线下结合的形式，确保每一场讲座的物资、人员都及时到位，使学术论坛无论从规模、秩序还是效果上都取得了令人满意的结果。

  （十）就业发展

学位点关注毕业班学生的就业和科研，导师-导员-学生三联动，导师主动推动研究生高质量毕业，推荐学生就业机会；书记和辅导员与未就业同学保持沟通联系，了解就业动态，提供就业信息和就业流程咨询，倾听缓解毕业生的毕业压力。2022-2023年虽受疫情影响，但机械行业对高水平研究生需求仍保持较高水平，学院学生毕业率和取得学位率接近100%，学院学生一次就业率保持在97%以上，学生就业多前往国家重点行业、重点领域就业。66%毕业生在国家重点行业领域工作；30%的毕业生在中西部、东北地区及艰苦行业工作。

  （十一）学生培养成效

2022年我院研究生教育管理工作继续做好常态化疫情防控工作，在科学精准的做好疫情防控基础上，坚持立德树人根本工作指导思想，以理想信念教育为核心，以培养具有创新能力和国际视野的拔尖人才，为新时代中国特色社会主义建设服务为目标，打造德智体美劳五育并举，着力构建“惟德砺学  格物笃行”的特色育人体系。

2022年共评选研究生“心目中的好党员”10名，展现了我院研究生党员的良好风貌，激发了同学们向身边优秀党员学习的热情。5名学生骨干参加山东大学2022年“青春建功新时代·昂首喜迎二十大”研究生骨干培训班，1人被评为先进个人；2022年山东大学“携手共续山海情，并肩同进向未来”主题征文比赛二等奖1人。2022年第十九届山东大学研究生篮球赛获导学思政奖；组织研究生积极参与山东大学宿舍文化节，征文比赛获校级二、三等奖，书画类一等奖，校文明宿舍1个，学霸宿舍2个。

  研究生参与国家级和省部级重大科研项目，产出大量科研成果，成为学院和学科发展的重要支撑力量，同时，毕业论文质量高。2022年研究生获省优博论文1篇，省优硕论文2篇，省优秀研究生科创成果奖1项，校优博论文1篇和优硕论文2篇。

  学位点重视研究生创新能力培养，研究生参与科创和社会实践的积极性较高，取得了丰硕的创新创业成绩，学院积极发动宣传各类研究生创新创业比赛，为研究生提供参与的赛道和指导。2022年在第十五届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛、第四届中国研究生机器人创新设计大赛、第十七届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中我院研究生团队共获国家级创新比赛奖项3项，其他各类省级奖项10项。充分展现了我院学生勤于求知、勇于创造的精神风貌。同时，学生积极参与社会实践热情性较高。2022年共组建寒假27支队伍，暑假31支队伍。暑假社会实践校级优秀报告14个，校级优秀团队8个，校级优秀个人7人。

  2022年研究生以科研、学术、创新和实践等多方面的取得成绩为基础，获得了校长奖学金、国家奖学金、优秀研究生干部奖、学业奖学金、和小松中日奖学金、潍柴动力奖学金，玲珑奖学金等社会奖学金等，奖学金总量达到300万元。

  （十二）服务贡献

坚持“四个面向”，发挥机械工程学科优势和特色，加强科技创新，为制造强国战略和经济社会发展做出重大贡献。

瞄准世界机械科技前沿，引领学术发展方向。攻克高效洁净机械制造领域的重要理论与技术难题，突破了难加工硬脆材料、合金材料和复合材料的高效精密加工技术，取得了重要学术成果，有关高速加工、高性能陶瓷刀具、激光水射流多能场耦合精密加工等领域发表的SCI论文数和SCI他引次数均位居世界排名第一，在高速、高效切削加工和刀具材料等方向保持国际领先水平。

主持国家重大科技项目，服务制造强国战略建设。主持了有关高档数控机床和机器人、航空航天、海洋工程装备、发电装备、节能与新能源汽车、核电装备、高端智能农机装备等领域的国家科技重大专项和国家重点研发计划项目与课题，取得了一批具有自主知识产权的创新成果，突破了核心关键零部件的高效精密制造技术，相关成果曾获教育部技术发明一等奖。开发的核电安全级仪控仪表等机电仪器替代了进口,打破了国外发达国家对我国的技术与产品封锁和国外垄断地位,满足了我国大型核心核电公司对该技术与产品的需求,市场占有率名列前茅。

创新政产学研用合作范式，服务装备制造业发展。主动对接市县政府、经济主管部门和大中型企业，开展自上而下的政产学研合作，建立了2个具有独立法人的校地研究院和30余个校企合作研发基地，加快了科研成果转化，促进科技成果推广和产业化，创造了重大经济和社会效益。依托11个国家和省部级科研平台及山东大学智造管理与技术中心，为行业技术培训、人才培养服务，为国家和区域制造业发展做出了积极贡献。

发挥机械科技智库作用，主导规划和法规标准制定。立足制造强国发展战略，主动参与制定国家、行业和大型企业的中长期发展规划、科技规划、国际/国家标准与相关行业标准，先后参与黄河三角洲高效生态经济区、绿色制造领域国家科技中长期规划、山东省蓝色半岛经济区、内燃机再制造产业发展与技术路线、现代物流产业发展、波浪能开发利用等规划，主持制定了机床行业国际标准、绿色制造与内燃机等国家标准，为支撑国家和区域经济社会可持续发展做出重要贡献。

三、存在的问题

（一）导师队伍建设水平有待进一步提高

国家高层次杰出人才少，且主要集中于机械制造及其自动化学科。没有形成规模化学术团队，承担国家重大和重点项目能力弱；目前人才队伍呈倒金字塔形；多数教师解决实际工程问题能力欠缺。优秀青年教师比例不高。导师指导效果和育人能力仍有待提高，尤其是需要进一步提升第一责任人意识。

（二）代表性科研成果数量和水平仍需提升

需要增强国家级平台申报和建设，关注科学研究重点、增加科研基金。并重视社会服务和成果转化。

（三）国际国内学术交流有待深化

本学科有22门全英文课程，基本满足留学生和研究生国际化能力培养需要。但是国外获得学位的师资比例不够高，学生国际国内交流有待加强。

（四）生源质量有待提高

目前优秀生源比例特别是博士生生源质量有待提高，留学生数量较少。

（五）需要深化培养全过程质量控制

课程的前沿性需要进一步提高，课程及教材建设水平不高，缺少代表性自编教材，部分课程教材需更新，教学质量监督需要加强。博士研究生按期毕业的比例不高，存在红色预警和橙色预警人学生。毕业论文外审优秀率和通过率尤其是博士一次通过率不高。

四、持续改进计划

“十四五”规划的制定为山东大学机械工程学科提供了新的发展契机。本学位授权点将坚持内涵式发展道路，继续加强研究生教育的体制机制创新，提升研究生培养质量，把研究生教育作为一流学科建设的重要推动力。

（一）建设一支政治过硬、师德高尚、业务精湛的高水平的研究生导师队伍。提高研究生导师遴选标准和整体素质；鼓励导师进行跨学科联合授课与指导；丰富导师培训方式（思想+心理+业务），加强导师责任义务教育宣传，提高导师培养能力。

（二）实施学位点现代化建设工程，“强机械、促设计” 。继续凝练和整合优势研究方向，凝练“机械+”学科交叉研究方向，形成学科交叉研究生培养新模式。

（三）加大招生宣传力度，继续丰富优秀大学生夏令营活动内容，实施“专硕硕博连读”方案，扩大推免生比例，提高双一流高校生源比例；实施博士申请考核制招生方案改革，保证博士生源质量；申请与执行国家工程硕博士研究生专项；建设智能制造卓越工程师学院，拓展研究生招生专项指标。

（四）落实课程教学改革新思想，全面提升研究生教学质量。落实学院课程教学管理办法，增加“前沿+基础+案例” 课程教学改革课程数量，加强教学督导。坚持党建引领、思政入课、入脑、入心，立项院级课程思政示范课程、案例库和英文课程；抓好延续项目执行质量。

（五）着力培养高水平学科交叉研究生。凝练学院学科交叉方向，打造对个学科交叉导师团队，实施“机械+”学科交叉人才培养计划，充分利用校级激励政策，创新院级激励方案，持续推动学科交叉研究生创新能力提升；学位论文实施全员外审、博士论文预审制、持续提高学位论文优秀率和整体质量。

（六）提高产教融合育人水平。落实产教融合基地建设内容，形成“企业课题联合攻关+双向订单化人才培养”产教融合新模式；共建校内外研究生实习基地，实现专业学位案例教学无缝衔接；鼓励研究生参加高水平创新创业大赛，提高研究生创新能力和实践能力；努力成功申报省级产教融合基地。持续深化研究生产教融合，规划山大歌尔元宇宙未来技术学院。

（七）实施研究生国际化提升计划。继续落实全球一流合作计划，推动教师和联合培养学生互访，以科研合作为核心推动国际合作平台建设。拓展国际交流和学习途径，寻求新的研究生联合培养合作伙伴，提升研究生国际胜任能力；引进来、走出去，线上线下结合，引进国际学术大师开展授课与讲座，引进高水平国外兼职师资和青年教师。

（八）面向高质量培养要求，加强研究生培养管理制度建设。进一步完善招生、培养、授位管理制度（含国际学生相关制度），主要开展各类推荐评审的制度化和规范化，实现研究生培养全过程质量控制。